Kunskap är en människas viktigaste redskap för att växa. Den öppnar nya vägar och bryter ner klassbarriärer. Kunskap är också skolans huvuduppdrag. En skola med jämn och hög kvalitet skapar därför goda livschanser för alla. Staten ska ta över huvudansvaret för skolan för att ge alla elever bättre förutsättningar och lärarna högre löner.

Skolan behöver vara en plats där varje elev får förutsättningar att lyckas. Där är vi inte i dag. Det ska inte spela någon roll var i Skellefteå Du bor eller vilken bakgrund Du har. Det börjar i förskolan och hela vägen upp till universitetet och forskarnivå. Utbildning är en av grundstenarna i vårt liberala demokratiska samhälle – men vi behöver göra mer för att Skellefteå ska ha en kunskapsskola i världsklass.

Skolan är en av kommunens viktigaste uppgifter. En god och likvärdig utbildning för alla är av största vikt för demokratin och samhällets utveckling. Oavsett bakgrund ska alla ges samma möjlig­heter. Barn och unga ska mötas av höga förväntningar och undervisningen ska så långt möjligt anpassas till individens förutsättningar.

Utveckla ungdomsfullmäktige så att de får något att bestämma över. Exempelvis i prioriteringar av fritidssatsningar.

Aktivt skolval för alla elever – nej till kommunal styrning av vilken skola du ska gå på.

Skolans huvuduppgift är att förmedla kunskap. Att samtliga elever efter nio år får gymnasiebehörig­het ska vara grundskolans ansvar. Fler elever ska ta gymnasieexamen efter tre år. Även yrkes- och hantverksutbildningar ska vara attraktiva alternativ. Lärlingsutbildningsplatserna ska utökas. Likvärdig­heten mellan kommunens skolor ska öka. Nyanländas förkunskaper och behov av insatser och utbildning ska tidigt kartläggas. Med hemspråksundervisning stöds deras allmänna språkutveckl­ing. Arbetet med att stärka skolan i kommunens ytterområden ska fortsätta.

Färre avhopp från gymnasiet genom ökade antagningskrav till studieförberedande program och fler platser på yrkesförberedande program.

Fler lärlingsutbildningar på gymnasiet.

Ingenting är viktigare för en bra skola än skickliga lärare och rektorer. Kommunen ska erbjuda bästa tänkbara arbetsvillkor. Lärare ska respekteras av elever och föräldrar för sin professionalitet. Kommunen ska satsa på fortbildning för att stödja dem i arbetet för tolerans och empati och i kam­pen mot rasism, våld och sexuellt ofredande. Goda resultat i skolan förutsätter en god fysisk arbets­miljö, trygghet, lugn och studiero.

Höga och likvärdiga krav ska ställas på alla skolor och ersättningsnivåerna ska spegla det ansvar skolan tar för elever som behöver mer stöd. Skolor som inte följer lagar och regler eller givna villkor ska stängas. Grundskolans kösystem behöver reformeras.

Skolan ska tidigt upptäcka elever som far illa. Särskild uppmärksamhet ska riktas mot elever med stor frånvaro. Elevhälsan är viktig. Skolsociala team där skolan samarbetar med socialtjänst, polis och ungdomspsykiatri ska stötta elever i behov av särskilda insatser och extra stöd. Arbetet med att identifi­era hedersförtryck och att hjälpa elever som är utsatta för det ska intensifieras och skolperso­na­len utbildas.

Skolframgång är den viktigaste skyddsfaktorn för ungas framtid. Socialtjänsten ska bidra till att barn och unga som behöver sociala stödinsatser klarar skolan med bra kunskapsresultat.

I grundskolan ska det vara minst tre lärarledda lektioner i idrott per vecka. Kommunens grundsko­lor ska leva upp till läroplanens uppdrag om simkunnighet. Alla elever ska, för godkänt betyg i idrott, kunna simma senast i sjätte klass.

Alla elever som efterfrågar modersmålsundervisning och som har rätt till den ska erbjudas sådan. Rätten till modersmålsundervisning ska utvidgas till att inkludera hela skolgången. Forskningen visar att modersmålsundervisning har en övervägande positiv effekt på skolresultaten hos elever med annat modersmål än svenska.

Fritidsverksamheten med lek, rörelse och träning i att läsa, skriva och räkna ska utvecklas. Arbetet med ökad tid för rörelse i förskola och skola ska fortsätta och den fysiska miljön ska kunna erbjuda bra ytor för lek och idrott i buller- och giftfri miljö.

Fler aktörer för utvecklade fritidsgårdar.

Alla elever har inte förutsättningar att utvecklas i stora klasser. Särskola och träningsskola ska garantera att det finns speciallärare och specialpedagoger med kompetens att anpassa utbildning och träning till varje enskild elev. Särskilda undervisningsgrupper med specialpedagogiskt stöd ska byggas ut på alla skolor och mer kvalificerat stöd ska kunna ges i varje del av kommunen. Insatser från socialtjänsten och barn- och ungdomspsykiatrin ska vid behov kunna integreras.

I skolor finns idrottshallar och andra lokaler som inte nyttjas utanför skoltid. De ska kunna använ­das till läxläsning, av föreningslivet och andra.

Förskolan ska präglas av hög kvalitet, låga avgifter och bra tillgänglighet för alla. Alla barn ska få tillgång till en verksamhet som främjar deras utveckling, kreativitet och lärande. Barngrupperna ska vara små.

Samtliga förskolor ska arbeta med fokus på språket. Det är särskilt viktigt för barn som inte talar svenska som modersmål. Även matematik ska tränas i förskolan.

Ladda hem som PDF